Home -> Editors Desk -> Op expeditie in de GeoWeek

13-09-2007

Op expeditie in de GeoWeek

 
In de week van 12 t/m 16 november openen circa 60 GI-bedrijven hun deuren voor het onderwijs. Rijkswaterstaat, het Kadaster, TNO, diverse ingenieursbureaus en gemeentes, educatieve uitgeverijen, hogescholen en universiteiten, Pabo’s en musea doen mee. Het Aardrijkskundig Genootschap (KNAG) wil hiermee een verbinding leggen tussen bedrijfsleven, wetenschap en onderwijs.
 

Vorig jaar vond de eerste landelijke GeoWeek plaats. Tijdens deze week kunnen schoolklassen op expeditie in een geoBedrijf, met geoveldwerk of krijgen zij bezoek van een vakdeskundige in de klas, een ‘GeoProf’. Een school die geen kans ziet om met de klas op bezoek te gaan bij een bedrijf of met veldwerk mee te doen, kan een lespakket bestellen of online aan de slag met GeoFun&Science online of downloads. Op de website www.geoweek.nl staat het hele aanbod gecategoriseerd vermeld voor de docenten. 10-15 jarigen kunnen zo ontdekken wat de hele GI-sector al weet: geo is hot & geo is fun!

 

 
Basisschool de Wingerd in Amersfoort, zij konden tijdens de GeoWeek 2006 bij adviesbureau DHV van alles ontdekken. Wat doet een ingenieur, waar komt het nieuwe zwembad in Amersfoort en waarom daar? Hoe ziet een ingenieursbureau er uit? Wat is GIS? Waar gebruikt DHV dit voor en hoe? Allemaal vragen die beantwoord werden tijdens deze expeditie! Slechts één vraag werd niet helemaal duidelijk beantwoord: wat verdiend een ingenieur. Het antwoord 'lekker veel' kreeg niet meer toelichting......
 

Het KNAG (Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap) bedacht het concept van de GeoWeek en vond veel draagvlak in de GI-branche. Met behulp van subsidie van de overheid was deze vakvereniging voor aardrijkskunde docenten en geografen in staat een projectbureau op te zetten en de GeoWeek te initiëren. Het eerste jaar bleek al een schot in de roos: er deden maar liefst 2000 scholieren mee! Dit jaar liggen de verwachtingen nog veel hoger. Ruim 6.000 scholieren zijn al aangemeld en de inschrijvingen vinden nog dagelijks plaats.

 
Het concept is eenvoudig: tijdens zo’n expeditie krijgt de klas het bedrijf te zien en ontdekt op een uitdagende manier wat het GI-bedrijf allemaal doet: landmeten, GIS’en, satelliet- en kaartgebruik, landschaps- en stadsinriching, veiligheid, GPS-gebruik; vele spannende facetten komen aan bod. De GeoWeek brengt met behulp van de website vraag (onderwijs) en aanbod (organisaties) administratief bij elkaar. Het projectbureau ondersteunt de branche en het onderwijs door een adviserende en bemiddelende rol te spelen.
 
“Voor veel organisaties is het lastig een vertaalslag te maken van hun specialistisch vakgebied of van wetenschappelijke items naar het niveau van een scholier”, aldus projectleider Bettie Rombouts “daar kan het KNAG, als vakvereniging van aardrijkskundedocenten en onderwijsdeskundigen een duidelijke adviserende rol in spelen. Vaak gaat het om hele kleine, maar zeer praktische tips als het aanpassen van de expedities aan schooltijden of het meegeven van gadgets. Maar ook inhoudelijk valt er wel eens aan een expeditie bij te schaven. Het is vooral van belang rekening te houden met het aantal scholieren (verdeel ze in kleine groepjes), voldoende begeleiding en de spanningsboog die bij de leeftijd past. Een derde klas VWO zal natuurlijk veel langer en geconcentreerder kunnen werken aan een opdracht dan een basisscholier”.

 

In de GeoWeek staat het ‘zelf doen’ centraal voor de scholier. Door zelf te ontdekken hoe geografische informatie verzameld en verwerkt wordt, vinden ze dit vakgebied veel sneller interessant. Hun docent gaat mee, zodat deze een indruk krijgt wat er met het vak aardrijkskunde allemaal te doen is in het beroepsleven. Veel docenten zijn jaren geleden afgestudeerd en zij hebben de huidige bedrijfstechnische innovaties en ontwikkelingen niet meegekregen. Daardoor is er binnen het onderwijs niet een duidelijk beeld van het moderne vakgebied geografie en vooral niet van de technische en ict ontwikkelingen in dit vak. Er zijn zelfs docenten in het voortgezet onderwijs die het hoofdstuk GIS overslaan, omdat ze dit zelf niet (voldoende) beheersen.

Scholieren lopen hierdoor cruciale kennis mis voor het maken van hun profielkeuze. De relatie tussen geo en ict/techniek valt buiten hun gezichtsveld, er word in het algemeen (te) weinig mee geoefend op school.

 
Bij TNO in Utrecht konden kinderen grondboren en in de 'monsterruimte' leren hoe deze grond geanalyseerd wordt en waarvoor deze info gebruikt wordt. Bij adviesbureau Advin werden scholieren ingewijd in de geheimen van het landmeetvak. DHV, Oranjewoud en TNO doen ook dit jaar weer mee, samen met nog ruim 50 andere organisaties.
 

De GeoWeek richt zich daarom op deze leeftijdscategorie. Door onze kinderen en hun docenten bekend te maken met een brede range aan mogelijkheden in de GI branche hoopt de sector en ook het onderwijs zelf de instroom van geo-geïnteresseerde leerlingen naar MBO en HBO opleidingen te vergroten. En daarmee ook de instroom van goed opgeleide werknemers.

 
GeoProf’en van het eerste uur, cartograaf Ferjan Ormeling en hoogleraar onderwijsgeografie Joop van der Schee waren positief verrast door het enthousiasme en de goede vragen die de scholieren stelden tijdens hun gastlessen op school. De meeste docenten hadden de kinderen goed voorbereid. Een zwakke plek bij enkele scholen bleek de onmogelijkheid om GIS software op de schoolserver te plaatsen, maar de meeste scholen bleken in staat deze problemen het hoofd te bieden. Verder werd er flexibiliteit en vooral enige voorbereiding gevraagd aan de GeoProf.

De zeer grote interesse van scholieren en docenten voerde de boventoon bij alle expedities in 2006.

 

Naast de organisatie van de GeoWeek zijn dit projectbureau en de KNAG als kennispartner betrokken bij o.a. het “jaar van de aarde” in 2008, de GeoTruck en het programma DropZone van de KRO jeugdtv met ca. 80.000 kijkers per aflevering!.

Promotie van geoinformatie vindt hiermee plaats aan de basis, een zeer belangrijke ontwikkeling om de sector en het onderwijs verder te laten groeien in deze belangrijke door de VN benoemde pijler van de toekomstige wereldeconomie.

 

Internet: www.geoweek.nl

 

 

 

 





nedgraphics
Geodirect